80后张光璎先生
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张光璎先生今年80多了，在我看来，她思维敏捷，心态年轻，生活时尚。她，就是个地地道道的80后。
——题记
1
2004年下半年，我在杭州西博会上了一节想象作文课《亚马逊河探险记》。因有不少探索性的元素，课毕，引发不少争议。我想到了求教张光璎老师。她是作文教学的专家，虽未谋面，但我仰慕已久。2005年上半年，我托好友周益民，将此课VCD捎给张老师。
一个月后，北京来电。
“喂，你是小张老师吗？我是张光璎，你托周益民捎给我的光盘收到了。你的课上得挺好，我很欣赏！我推荐你到北京展示展示，怎么样？”
2005年10月，我带着未经试教(因学生学农停课)的《詹天佑》，踏上了第一次赴京讲课的旅程。
五棵松饭店的餐厅里，会议主办方丁梁主任指着精神矍铄的老者，告诉我，这就是张光璎老师。
张老师双手用力地握着我的手，连声说：“好！小伙子，南人北相！明天看你的表现！”
第二天，我饱含激情地演绎了新版《詹天佑》，整体效果比我预期中的要好。课后的互动，在主持人的煽动下，我这不怕虎的“初生牛犊”，面对同上一课书的特级教师，毫不怯场。
互动毕，张老师又一次紧紧地握着我的手，连声说：“好！好！我真没看错人！”
吃过饭，张老师把我喊到一旁，语重心长地说：“我很欣赏你的课，大气、厚重！但有两点你要注意：第一，年轻人气盛，发言要谦逊平和些；第二，这节课，语文的东西还可以更多一些，因为时间是个常数，你拓展得多了，文本便读不细了。你觉得呢？”
我不断地点头，不停地记着。
临别时，她热切地望着我：“我期待你的下一课！”
首都机场登机时，我这马大哈，差点把身份证弄丢。此后，每次见到，她总打趣我：“身份证没丢吧？”每次回到杭州，我总是短信告诉张老师：“人和身份证平安落地。”
这，成了我们之间的语言密码，也是我向她报平安的特有方式。
2
2006年3月，我终于有了机会在张老师面前汇报“下一课”——《我盼春天的荠菜》。
张洁的文章本就让人感动，加上学生语感特别好，这课，打动了台上台下的师生，不少孩子和老师都含着热泪。张老师听毕激动不已，在会上对我的课做了高度评价。“文本的意义，是从心灵深处生长出来的！张祖庆老师，用他对文本的独特解读，带着孩子们走进文本深处，让文本的意义获得了崭新的生长！”
课后，张老师又指出了我这节课的两个值得完善的细节——其中，“薄雾”一词的读音，就是她纠正的。
后来，我陆续和北京小语界的一些老师有过接触，大家无一例外地谈到张老师看问题独到尖锐，建议坦率真诚。只要发现问题，她从不违心地“送元宝”，而是直率指出。这，大概是张老师赢得大家敬重的重要原因吧。
此后的几年里，我又赴北京上过几次课，多次拜访张老师。我们聊语文，聊人生，成了无话不谈的忘年之交。张老师的很多精辟话语，我至今清晰地记得——
“我最欣赏一个人的什么？是人品，其次才是他的才华。一个人的人品不行，课的品格肯定高不到哪里去！”
“有章有法练——文无定法，有规可循；有规可循，却文无定法；没有规矩不能成方圆。万物皆规律，有法天下和！”
每当教学设计或者生命陷于“山穷水复”之时，咀嚼张老师的话语，常常峰回路转，柳暗花明。
今年上半年，我在《小学语文教师》杂志发了篇关于“裸课”文章。这个观点引发了广泛的争鸣，张老师第一时间表达了她的支持与赞赏——
我十分赞成这一观点！因为“真实”的课才能贴近听课老师的教学实际，也才会引发大家的研究兴趣，教研活动才能具有实效性。退一步说，即使漏洞百出，也具有研究价值，会使听课老师更关注教学中的疑难，投入更多的精力去思考和实践。这就是所谓的“成与败都有营养”。公开课不是舞台上的演出，经过无数次彩排，以求观众赏心悦目，而是聚合老师的力量一起解决教学中的困惑，探索教学中的规律，促进课程改革的快速发展，以求学生健康成长。在平日课堂里有意识地锤炼自己，当登上大舞台时才能既真实又自如地掌控课堂。只有“真实”的呈现，才具有可信度。
3
和张老师更多互动，是在邮件中。
打开邮箱，常常会收到张老师发来的精美PPT。画面优美，音乐动听，回味无穷。我后来上的《创意图书馆》《我向往——》等课，素材和教学灵感，就是从张老师发来的邮件中获得的。
这些年来，我记不清收到过张老师发给我的多少PPT。这些PPT，时尚、鲜活，常看常新。我的电脑里，专门建了一个文件夹，名曰："80后，张先生“。
说张先生是80后，还真不假。在我的记忆里，和她相识的十一年，她仿佛永远未曾老去，永远精力旺盛。
2009年春节，我们全家在北京过年。春节那天，张老师和丁梁主任带我们逛庙会，游大观园。张老师一路步履矫健，谈笑风生。
张老师还特意为我们安排了丰盛的红楼午宴。席间，她亲自担任讲解员，兴致勃勃地为我们讲解每道菜的历来。
再后来，有了微信。张老师在第一时间用上了，还学会了制作萌萌哒的微信美篇。
张光璎老师，用自己的年轻态，为我上了一节又一节人生之课。
4
2015年11月25日，张老师为我上了生命中最为厚重的一课。
那天晚上，张老师约我和丁主任在北京某饭店吃晚饭。饭前，张老师郑重地递给我一本书：“祖庆，这是我哥选编的关于我父亲的一本书，你看看。”
（请把手机横过来看图片）
我接过书，认真地阅读起来。
只能用“震惊”来形容当时的阅读感受！这么多年的交往，张老师从未和我说起她父亲的显赫身世和兄弟姐妹们的辉煌成就！
张老师的父亲，是民国时期著名的篆刻家和书法家。官至四川省营业税局局长——相当于现在的省财税厅厅长。后来，因为不堪政界的黑暗与腐败，愤然辞职。齐白石先生，曾亲自为其定润格，“刻印每字四万元”。用现在的话来说，她父亲，绝对是个“超级大咖”。这在当年，有多大的影响力啊！
（请把手机横过来看此图）
席间，张老师还告诉我，她的兄弟姐妹都很有出息，两位在北大当教授，一位在国外，她的同胞妹妹张光珞，也是特级教师，其他的在各自的领域有着出色的表现。
让我震惊的，不是张老师先父的才华，也不是她兄弟姐妹的成就，而是张老师的淡定和从容。
后来，她打电话告诉我：“之所以把这本书送给你，是因为把你当作了亲人。别的人，我不会说起这些事儿。”
“做事要高调，做人要低调”，是张老师对我说得最多的一句话。这件小事，就是最为鲜活的注脚。今天，我偷偷地在这里“披露”这件往事，事先并没有征得张老师的同意。因为，她是绝对不会答应我如此高调的。
北京的好几位特级教师跟我说起，去年，张老师八十岁生日，她的亲朋好友准备为她策划隆重的庆祝活动。她坚决拒绝："我一不是名人，二没有做出杰出贡献。你们这不是折腾我吗？"于是，只在很小的范围，过了一次家庭式的生日。
低调如此，让人肃然起敬。
5
今年上半年五月，《小学语文教师》编辑部要刊出我的“创意写作”暑期增刊，我约张老师写篇稿子。她毫不犹豫地答应了。
一星期后，张老师发来了一篇三千多字的文章。从文中得知，她又一次认真地看了我的新课，又一次对我的课表达了她的喜爱之情。我知道，这是张老师用她独有的方式激励我上好“下一课”。
“我期待你的下一课！”
正是这简简单单的话语，一次又一次鼓舞着我坚定地走在语文路上。张老师，也用自己的一言一行，润物无声地地给我上着一节又一节人生大课。不仅仅是我，和我同辈的不少朋友，都曾得到过张老师特殊激赏与真切教导。好友王文丽、周益民、蒋军晶等，每每提起张老师，叨念她对我们的特别关爱与悉心栽培，无不心生感佩。
张光璎老师，真正当得起“学高为师，身正为范”这八个字。她，是名副其实的“80后先生”！
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【后记】
先生，我这个70后晚辈，祝80后的您越来越年轻！期待9年后，我再写一篇《90后张光璎先生》！